如何在高中英语写作课上充分调动学生的写作兴趣，提升他们的学用能力、合作意识及创新意识，从而提高写作课堂的效率一直困扰着一线教师。分析高中英语写作课堂的现状。阐述用英语学习活动观指导写作课堂，实施小组合作学习的教学策略及意义。结合实例，探讨英语学习活动观指导下的写作教学实施过程，并进行总结与反思。
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