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摘要
语言是文化的载体,语言学习的最终目的是为了更好地传播本国的文化和理解他国的文化。在国际交往日益多样化和丰富化的今天,如果不能理解各国的文化差异,那么即便再优美的语言也可能带来不必要的误解和纷争。因此,在英语语言教学中,不可或缺的一部分是对文化的教学。茶文化无论在中国还是西方都有着悠久的历史。经过历史沉淀与时代推移,茶文化形式多样、内容丰富,其深刻影响早已体现在不同民族的民族精神中,流淌在各民族人民的血液里。由于学生个体的差异性,在文化教学中根据学生的学习能力和实际水平进行分层次教学是一种备受推崇的教育理念。本文以中西茶文化差异为例谈分层次教学法在英语文化类教学中的作用,以期为相关教育者提供参考。
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单位南京审计大学金审学院
