基于教材建设及专业课程内容的课程思政一体化设计的思考与探索

作者：倪朝辉; 刘彬; 贺丹; 李凡^*

来源：中国免疫学杂志, 2022, 38(10): 1254-1256.

DOI：10.3969/j.issn.1000-484X.2022.10.019

• 课程思政
• 医学微生物学
• 教材建设
• 课程内容

本文以专业教材和课堂教学在高校思想政治工作中的作用作为切入点，以医学微生物学为例，探讨教材建设和课程内容中思政元素的挖掘及应关注的科学问题与精神，以期唤起更多专业教师对思政教育与专业教育一体化设计的思考。

• 单位
  吉林大学; 基础医学院