我国教师师徒制研究热点与趋势——基于Citespace的文献可视化分析

作者：杨丽乐

来源：高等继续教育学报, 2020, 33(06): 57-71.

• 教师师徒制
• 教师专业发展
• 可视化分析

中国教育正逐步实现弯道超车,引领世界。教师作为教育事业发展之本源,是深入贯彻科教兴国战略和人才强国战略的重要保障。近年来,我国教育领域持续推进新教师"师徒制"学习模式,满足教师专业化发展诉求。通过借助Citespace信息可视化软件对2005—2019年相关文献数据进行分析,发现当前教师师徒制的研究热点聚焦于教师师徒关系的解读、发展面临的困境以及完善要略三方面。今后,研究者应增强该领域研究的多角度意识,着眼长远,关注师徒制研究与教师职业生涯规划之间的动态发展。

• 单位
  河北师范大学; 教育学院