"一带一路"建设的实施对我国积极参与全球教育治理产生了深远影响。在打造中国教育国际品牌的过程中,教师应在传授汉语知识的同时充分挖掘蕴含于中华优秀传统文化中的思想政治元素,着力培养国际学生的知华、友华、爱华情怀。本研究针对国际学生汉语课堂"课程思政"的现状和问题,提出解决对策,探索汉语课程思政育人的实施途径,从而服务于推进中国高等教育国际化。
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