<正>统编本教材与以往的教材相比,长文的篇数相对增加,由于学生的阅读积累还比较少,因此,阅读长文是存在一定困难的。对于长文的教学,教师不能面面俱到,而应该长文短教。在教材中,长文一般指篇幅长度远超同阶段一般课文的文本,而短教则指教师先厘清长文阅读的教学目标、教学内容和具有教育意义的知识点,并对其进行归纳,提炼出课文中具有价值的内容,进而使教学更具针对性。那么,教师在教学中应该如何有效地选择长文短教的落点呢?
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