“教育4.0”下的高职院校教师培养路径探索

作者：陈妍彦; 马莉婷

来源：福州党校学报, 2017, (04): 69-71.

• 教育4.0
• 高职院校
• 教师培养

中国教育正在迈向4.0时代,倡导以学生为核心。在此背景下,高职院校的人才培养目标有了新的变化,高职院校教师必须具备更全面的职业素养。高职院校应通过构建科研团队,加强校际交流、合作,鼓励教师培训、进修等方式提升高职院校教师的科学研究水平;通过构建教学团队,普及推动互联网新型教学模式的运用,鼓励教师深入企业挂职、参与项目合作、兼职或在职创办企业等方式提升高职院校教师的实践教学水平。

• 单位
  福建江夏学院; 福州职业技术学院