例谈思维导图在高中英语阅读语篇分析中的运用

作者：陈吉凤; 罗足根

来源：教学考试, 2018, (03): 40-42.

<正>一、引言阅读课是高中英语课堂教学中重要的课型之一。它承载着在语篇教学中培养高中生语言能力、文化品格、思维品质和学习能力等高中英语学科核心素养的使命。然而,许多教师囿于"语言第一、应试第一"的价值取向在阅读课堂上匆匆"过一下"阅读文本,然后"踏踏实实"地讲解词语、句型和语法等,造成的结果是学生对文本"只见树木,不见森林"。这样的阅读课无法帮助学生全面、正确地了解文本内容、文本结构和主旨大意,更不能体验思