学习活动观视域下高中英语读写一体化教学路径探究

作者：宣淑华

来源：安徽教育科研, 2022, (27): 43-45.

• 高中英语
• 学习活动观
• 读写一体化教学

学习活动观指引下的读写一体化教学，打破了英语阅读教学与写作教学间的鸿沟，将学生的理解性及表达性技能有机融合，对提升学生的核心素养具有重要意义。本文在对学习活动观及读写一体化研究现状基础上，从构建基础性活动、理解性活动、实践性活动、创新性活动几方面实现读写结合，以提升学生英语知识积累、理解能力、表达能力及创新能力，全面提升英语核心素养。