中学英语有效课堂教学实践探究

作者：王军起

来源：中小学外语教学(小学篇), 2021, 44(11): 55-58.

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• 课堂教学
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• 学用结合
• 教学活动

当前中学英语教学中的刷题现象逼迫中学生挑灯夜战，苦战攻关。这种现象既损害了学生的身心健康，又错过了培养学生核心素养的大好时光。本文分析了刷题的弊端，并结合实践案例阐述了通过有效课堂教学提高学习水平、培养英语学科核心素养、构筑学生终身学习发展平台的一些思考和做法。