用“问题串”来滋养学生物理核心素养

作者：周涛

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2021, (11): 61-62.

• 中学物理
• “问题串”
• 核心素养

新的课程改革提出,教育的目标要落实到提高全体学生的核心素养,而核心素养是指学生应具备的能够适应终身发展需要和社会发展的必备品格和关键能力需求。物理学科作为一门基础性学科,对学生能力的发展有着不可或缺的作用。作为物理教师,在平时的教学过程中,采用"问题串"的形式可以有效地将课堂教学内容串联起来,逐步构建高中物理学科关键能力培养的实施方法和策略体系,让培养学生核心素养的教育理念落地生根,开花结果。