随着素质教育理念的不断深入,现阶段的教育教学越来越重视对学生素质能力的培养,以期在教授其文化知识的同时,更好地培养学生的各项素质,推动他们全面发展。化学课程标准中明确提出要将科学素养作为重点培养教学目标之一。为了更好地贯彻执行新课程改革的理念,化学教师需要对教学模式进行改革和创新,从而实现培养科学素养的目的。至于具体该如何实现这一目的,本文将结合个人实践进行探讨,以期能对其他教师开展工作有所帮助。
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