幼儿一日活动与课程游戏化的融合策略

作者：叶彭羚

来源：当代家庭教育, 2020, (30): 81-82.

• 幼儿一日活动
• 课程游戏化
• 融合
• 策略

幼儿园教学中教师应该注意活动与课程游戏的结合,利用游戏这种活动、生动的形式,激发学生参与活动的兴趣,促使学生在活动中主动探究问题,解决问题,从而培养学生应用意识与实践技能。另外,一日活动与课程游戏的结合,还可以拓展幼儿教育内容,提高幼儿教学质量。幼儿教师在组织开展游戏活动的过程中,要结合幼儿的兴趣爱好,选择游戏类型,以培养幼儿智力发育、技能提升为目的,进行合理的引导和点拨,真正实现学中玩、玩中学。