语文是一门综合性比较强的科目,且小学语文教材中蕴含着许多德育因子,对于学生良好道德品质的培养有积极作用。对此,教师要挖掘语文教材中的德育因子,在此基础上开展心理健康教育,唤醒学生内心的情感,锻炼他们的意志力,促进其身心健康全面发展。当前,部分教师在心理健康教育与语文教学融合方面还存在很多问题,如教师未找到两者融合的契合点、融合方式不恰当等。基于此,重点探究小学语文教学中渗透心理健康教育的策略。
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