在全球化石能源储量有限,全球变暖以及环境污染的大背景下,各国对新能源的开发和利用也越来越重视。学校也紧跟时代步伐开设了新能源利用的课程,以便学生了解当前的能源形式以及发展动态,为今后的工作打下基础。由于新能源是一门多学科交叉的新兴学科,所以对学生和老师都提出了更高的要求。在信息化网络化的时代下,探索适合本课程的创新性实践性的教学方法,以便培养学生的主动性、参与性、探索性的学习精神。
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