让提问成为桥梁——小学数学课堂有效提问的几点思考

作者：效东兴

来源：基础教育论坛, 2020, (36): 53-54.

• 小学
• 数学教学
• 课堂提问策略

小学数学教师在进行数学教学时,为确保学生是否吸收了课堂中的知识,可以采用课堂提问的方式来检测学生对知识的掌握情况,并依据学生回答问题的情况来使教师反思其教学过程中所遗漏的问题。对小学数学课堂中有效提问进行相关分析,可以为小学数学教师的教学提供一些建议,使小学数学教师更有效地开展教学。