游戏在我们的课程中无处不在,其地位在课程活动中也是举足轻重的。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出:"幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个体差异,促进每个幼儿富有个性的发展。"由此可见,游戏对于我们课程活动的重要性是不言而喻的,为此,本文对课程在一日活动中的游戏化进行了探讨。
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