基于核心素养的“数学日记”应用策略研究

作者：梁丽琼

来源：教育艺术, 2022, (12): 71.

• 小学数学
• 数学日记
• 核心素养

一直以来，培养数学核心素养都是中小学数学课程教学的一个重点，在数学课程教学中占据着十分重要的地位。开展有效的“数学日记”活动可以提高学生的核心素养，发展学生的应用意识和创新意识，同时也使数学课程能够更好地满足时代发展对人才培养的需要。