<正>新课改背景下,史料教学已经成为历史老师们的共识。教材插图作为图像史料,"是历史知识的有机组成部分,也是学生获得历史信息的重要来源",它记述了可见的历史,具有直观性。图像史料可以使历史知识,"变为熟悉的、认同的、可以与之交谈的、看得见摸得着的对等体。这种认同感带来的直观的视觉冲击,能够帮助他们形成对历史知识的感性认识,使之逐步完成历史知识的量变积累"。和文字史料比,图像史料更容易激起学生的学习兴趣。深度挖掘图像史料,对于服务教学,
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