基于创编视角下的初中音乐教学效果研究

作者：荣国芳

来源：中学教学参考, 2019, (18): 27-28.

• 初中音乐
• 音乐教学
• 创编行为
• 教学效果

初中音乐教师在教学时,如何根据新课程的理念来提高音乐课堂教学质量,是当前课堂教学的重点。文章从美好的情境、有针对性的主题、教师的引导、教师的评价四个方面来进行探索,有效地培养青少年的审美能力,进而促使学生成为审美独特、人格健全、知识渊博、全面发展的人。