当前,很多高职院校及本科高校为提高计算机的利用率,普遍利用已经淘汰的计算机来组建计算机组装与维护实验室,这样既能增加已淘汰计算机的使用价值,又能最大限度地给学生提供实操机会。但其存在计算机组装与维护实验室功能划分不明确的问题,往往造成课前准备困难,课中实验效率不高,课后不好管理的结果。针对这个问题,在功能区划分的基础上,对计算机组装与维护实验室的建设和管理提出了建议。
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