摘要

“粗”“细”是现代汉语中一组常用的量度形容词,本文将以“粗”“细”为研究对象,结合标记理论及认知理论,从词汇、句法及使用情况等方面,考察研究“粗”“细”的不对称现象,并深入研究其产生不对称现象的动因。

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