随着汽车行业的不断发展，汽车维修市场对高质量技术型人才的需求量不断增加。中职学校汽车维修专业主要负责为汽修市场输送人才，但就目前而言，其输送的汽修人才综合素质和职业技能还无法完全与岗位相匹配。基于此，本文以行动导向教学理论为基础，构建基于工学一体化的行动导向教学模式并应用于中职汽修专业实践教学，以期能够提高课堂教学效果，满足市场对于该领域人才的需求。
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