小学《审美·综合》课程教学“关键点”设计策略——以《奇妙的对称》教学设计为例

作者：戚凤琴

来源：现代教育, 2019, (06): 57-58.

• 《审美·综合》课程
• 审美化视点结构
• 教学设计

《审美·综合》是大美育五圈课程的核心课程,是一门新开设的,培养学生审美能力和跨界思维能力的课,有其特有的A-TVS审美化视点结构教学模式。本文以《奇妙的对称》一课的教学设计为例来谈《审美·综合》课程的教学。