由于小学数学学科的基本性质,小学生在数学学习和练习过程中经常会出现大大小小的错误,而要提升小学数学课堂教学的有效性,减少学生出错是首要解决的问题。加强小学数学易错题的教学,教师结合自身的教学经验,分析学生易错的原因,培养学生良好的学习习惯,对错题分别进行问题式和归类式地整理,帮助学生树立问题意识和提升学生思维的灵活性,进而提升学生的自主学习能力。
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