运用范例价值优化说明文习作教学

作者：陈天添

来源：新课程导学, 2021, (24): 21-22.

• 习作
• 说明文
• 范例

说明类文本的创作需要学生转换原本写作叙事性文本的思维方式,教师可以充分运用统编版语文习作单元中精读例文的范例价值,引导学生在学习感知的过程中积累相关的写作方法,将教学的本质回归说明文教学的理性范畴,从而为提升学生的语言表达综合能力奠定基础。