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摘要
目的:探讨多维度健康教育在肺癌化疗患者中的应用研究。方法:选取我院2019年3月—2020年3月接收教育的120例肺癌化疗患者作为研究对象,随机分为两组,对照组为60例,采用常规健康教育,研究组为60例,采用多维度健康教育。比较两组患者的不良反应情况和生活质量。结果:研究组不良反应低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组患者生活质量情况高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在肺癌化疗患者的教育过程中,采用多维度健康教育效果理想,临床上应当进一步推广和应用。
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单位河南省中医院
