摘要

<正>一、徽文化的浪漫,契合语文教学的家国情怀"核心素养"的教育,我们更加关注学生作为一个成长中的人,从追求真善美的统一,发展为做一个有宽厚文化基础、有更高精神追求的人,具有文化的自信,爱国爱家。徽文化里有智慧的庄周,他的思想映射出一片宁静的光辉,但又不失浪漫多情。鲲鹏之志,扶摇万里风云起;淡然如水,坐看庭前花开花谢。