<正>自从“双减”政策落地以来，一线教师积极贯彻落实。而聚焦作业管理水平、提高课后服务水平、提高教育教学质量等任务也逐渐成为研究话题。如何通过精心设计作业来逐渐减轻师生的负担，我主要做了如下的研究。一、设计作业存在的问题通过研究原有的教学内容可以看出，以往的作业设计缺乏理性研究，强调了“时间”“场域”“容量”三个方面：在规定时间里完成，在规定的场合完成，规定每次作业的容量。作业形式比较单一，
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