外国科学教师UNOS个案研究的概述及启示

作者：李银蝶; 陈志伟

来源：中学生物学, 2012, (12): 5-7.

• 科学本质观
• 个案研究
• 科学教育

对近20余年外国科学教师科学本质观(简称"UNOS")的个案研究进行了概述。这些研究主要探究了影响教师UNOS表达的主要因素以及教师所具有的UNOS是否能反映到其教学实践中、是否会影响到学生的UNOS。对发展科学本质(简称"NOS")教育提供了可靠的理论依据及许多基于事实证据的建议,同时也为我国学者深入开展科学教师UNOS的个案研究提供借鉴。

• 单位
  杭州师范大学