不束缚于教科书 从容走进数学校本——浅谈小学数学教科书的活用

作者：邝雁明

来源：考试周刊, 2019, (21): 86.

• 解读
• 不束缚
• 从容走进

数学教科书只是知识传播的一个载体,在实践教学中我们要以新教育观念去解读新数学教科书,吸取教科书的精髓,但同时也不要被教科书所奴役,要能做到不束缚于教科书,能适时地跳出教科书教数学,并且要不断提高自我,合理、大胆地开发数学校本课程,勇于成为摸着石头渡大河的探险者。