基于真实问题情境构建微项目式学习模式

作者：冯军发

来源：中学化学教学参考, 2023, (14): 70-71.

<正>在高中化学教学中，教师应结合课程目标和学生已有知识提炼和设计真实问题情境，使学生能够深度挖掘与教学内容密切联系的素材，解决真实问题，促进学生的认知发展，提升学生的发散思维能力。本文以氧化还原反应专题复习构建微项目学习模式，选取学生生活中常见的氧化还原反应问题情境，将氧化还原反应知识应用于其中，以提升学生对氧化还原反应宏观和微观概念的深刻理解。