随着我国教育领域的发展越来越迅速,传统的教育理念在当代社会已经发生了翻天覆地的变化,素质教育成为如今教育界的主流理念。素质教育理念更重视以人为本,强调开展以学生为主体的个性化教学。每个学生都是不同的主体,有自己的特征和个性,由此引发出了差异性教学。差异教学模式关注学生之间的个体差异,可以让教学变得更有针对性,这种教学模式充分尊重学生主体,让素质教育落到实处。本文针对差异性教学在初中地理课堂中的实践运用进行分析研究。
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