高阶思维能力培养视角下的初中英语阅读活动设计

作者：贺杰敏

来源：英语学习, 2021, S1: 57-59.

• 高阶思维
• 阅读教学
• 思维能力

本文从高阶思维的概念出发,尝试以一次初高中衔接教研活动中的一节阅读教学课为例,探讨在文本分析和学情分析的基础上,如何设计有效的教学活动,培养学生的高阶思维能力。