在数学活动中及时有效的反思,有利于提高学生的数学思辨能力,提高学习效率,增强对数学的理解和应用数学的信心,同时对提高学生高中数学学习有明显的作用.然而在初中数学学习中部分学生由于缺乏了自主学习能力和自觉反思意识,无法对自己的学习过程和结果做出判断以致出现多种问题.笔者通过对学生学习数学过程中反思的内容、形式、方法的实践研究,尝试帮助初中学生养成反思性学习习惯,探索培养学生数学反思性学习能力的有效方式方法,形成学生的主动反思学习的能力.
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