摘要

<正>中小学音乐教材中穿插了大量的民族音乐曲目,便于中小学生感受民族音乐文化的魅力,在提升民族文化素养的同时,自觉参与到民族音乐文化传承发展中,为此贡献自身的微薄力量。同时中小学生作为我国社会经济建设的后备力量,学习和传承民族音乐文化,能进一步增强其文化自信,进一步提高其文化素养,对学生的全面发展大有裨益。但是,长期以来,中小学音乐教育被边缘化,导致教学成效不尽如人意,一定程度上影响民族音乐文化的传承与发展,且不利于中小学生文化自信心的增强。