<正>课程改革以来,初中历史教科书配有大量插图,也有配套的初中历史教学图册,但很多老师对课本上的插图视而不见,教学图册也被束之高阁。这不仅是对教学资源的巨大浪费,更不利于对学生思维探究能力的培养。图像史料是历史学习与研究中的重要史料之一,与文字史料、口述史料、实物史料一样有着重要的证史功
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