教学的四重境界

作者：李文送

来源：中学生物教学, 2019, (23): 1.

<正>哲学大师冯友兰先生提出,人生有四大境界:一是混沌未开的"自然境界";二是为己为利的"功利境界";三是为人为公的"道德境界";四是天人合一的"天地境界"。教师之为教,同样也存在四重境界。第一重境界是"教会"。从教初期,教师专业成长的核心特征是"适应"。适应期教师"教"的重心是"教会",其内涵有三:一是将学科知识与技能教会,即掌握"教"的基本要领、"学"的基本要义,理清专业知识的学理、熟练专业技能的操作,并能科学合理地

• 单位
  岭南师范学院