2019年提出的“新文科”理念要求借助现代化科学技术，各学科打破壁垒，培养复合型国际化人才。高职公共英语教师应顺应教育改革、拓宽专业领域、掌握信息技术、更新教学理论知识、提高实践能力、增强转型发展动力。通过终身学习和学习共同体模式，实现由“教师”向“导师”、由“提升”到“转型”的变化。
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