<正>在目标上,核心素养的概念指向的是对"教育应培养什么样的人"这一问题的回答。由于它的范畴超越了行为主义层面的能力,涵盖态度、知识与能力等方面,因此体现了全人教育的理念,契合我国传统文化"教人成人"或"成人之学"的特色育人观,与"促进人的全面发展、适应社会需要"的教育质量根本标准一致,有利于在实际教育教学工作中培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,完成"立德
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