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摘要
在目前少学时、大课堂背景下,如何发挥心理健康课在大学生心理健康教育工作中的主渠道作用,是心理健康教师所面临的重要课题。文章拟联系笔者多年对心理健康教育工作的思考及心理健康课的教学实践,构建以活动为载体,以体验分享为纽带,以网络课堂为延展,以实现观念内化、新行为模式的建立、达到心理健康教育目标为最终目的的教学模式
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在目前少学时、大课堂背景下,如何发挥心理健康课在大学生心理健康教育工作中的主渠道作用,是心理健康教师所面临的重要课题。文章拟联系笔者多年对心理健康教育工作的思考及心理健康课的教学实践,构建以活动为载体,以体验分享为纽带,以网络课堂为延展,以实现观念内化、新行为模式的建立、达到心理健康教育目标为最终目的的教学模式
