小学阶段虽然没有繁重的课业压力,但是这一时期是培养学生学习习惯和引导学生更好地参与社会生活的重要时期,很多良好的行为习惯和兴趣爱好都是在小学时养成的。因而,应当对小学的课程设计和教学方法予以更多的关注。道德与法治课程是小学一门比较重要的素质教育课程,对小学生未来的发展有很大的价值。就案例教学法在小学道德与法治课程中的价值进行总结,并提出具体的应用措施,希望能够为相关教学工作提供帮助。
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