创设真实物理情境 实施“动量定理”教学

作者：冯碧云

来源：中学物理教学参考, 2021, 50(29): 27-29.

• 真实情境
• 动量定理
• 有效问题

基于有效问题在物理课堂教学中的重要性,提出教师要引导学生以问题为起点,在真实的情境中围绕问题展开学习,通过分析问题、解决问题获取隐含在实际问题背后的科学知识和技能,学会自主学习,增强逻辑思维能力,形成探究意识,促进物理学科核心素养的落地。

• 单位
  北京师范大学