《市场营销学》“对分课堂”教学模式实践

作者：江晓

来源：教育现代化, 2019, 6(64): 160-161.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.64.074

• 市场营销专业
• 对分课堂
• 核心素养
• 实施流程研究

以培养市场营销专业的学生的能力为目标,对本科生《市场营销学》课程进行教学改革实践,在培养创造、批判思维、沟通和协作等核心素养的教学理念指导下,进行对分课堂实践,并基于支持学生的个性化学习、合作性学习和过程性学习进行对分课堂的实施流程研究。

• 单位
  武汉学院