基于核心素养下高中数学导学案的实践与思考

作者：王飞; 殷长征

来源：中学数学研究, 2018, (08): 1-3.

<正>1.问题提出在《教育部关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务》文件中提到了核心素养,并且要求修改课程标准,要把学科核心素养贯穿始终.因此高中数学新课程定义数学核心素养为"学生应具备的、能够适应终身发展和社会需要的、与数学有关的关键能力和思维品质",由此提出了把抽象思维、逻辑推理、直观想象、数学建模、数学运算、数据分析作