基于数学学科核心素养的解题实践与反思——以一道习题解法分析为例

作者：陈建华

来源：中学数学教与学, 2020, (23): 1-4.

<正>偶遇一道平面几何中的最短路径问题,虽然已经有诸多文献[1],[2]总结问题的题型和基本解题原理,但还是被认为是中学数学教与学的难点[3].为什么会这样呢?在反思问题的解答,分析学生解题思维的过程中,笔者不由得联想到数学核心素养的落实问题.

• 单位
  扬州大学