大学英语课程教学有效性刍议

作者：周文德

来源：课程教育研究, 2018, (41): 116.

• 需求分析
• 大学英语
• 课程教学
• 有效性

本文分析了当前我国大学英语课程教学存在的弊端,并探讨了影响大学英语课程教学有效性的主要因素,包括课程目标、课程设置、课程内容、课堂教学等,以期能引起学界对大学英语课程教学有效性问题的更深入关注和讨论,为改革大学英语课程教学和提高大学英语教学效率建言献策。

• 单位
  广东科技学院