体教融合视域下小学体育课堂教学的现状及对策研究

作者：石宇

来源：体育风尚, 2023, (03): 53-55.

• 体教融合
• 小学体育
• 课堂教学

体教融合是体育文化教育创新和发展体育教学竞赛突破的必经之路。在新的发展态势和环境下，学校体育该何去何从，作为学校体育基础的小学体育将面临哪些挑战，需要做出哪些改变，是本研究的重点。本文通过文献资料法、问卷调查法、实地考察法等方法对苏州市吴江区部分小学的体育教学现状进行研究，发现：1.学校体育与健康课程实施尚可；2.学生运动技能掌握情况有所改善；3.体育教师课堂教学缺少育人思想；4.课后体育活动开展良好，但城乡差距较大；5.体育考核评价方式重结果轻过程。针对上述现象梳理出小学体育教学的现实困境：1.学校育人功能发挥不力；2.家庭、学校、社区协力不足；3.考核评价模式陈旧。为更好地促进小学体育教学与“体教融合”思想结合，提出了以下改进措施：1.打造学校“以体育人”新生态；2.建设家庭、学校、社区协同模式；3.将科学的评价模式落到实处。