不确定性与实践性视域下的课堂教学变革

作者：郝晋青; 项华^*

来源：教学与管理, 2020, (24): 8-10.

• 探究式
• 实践性
• A-STEM教育
• 课堂教学

随着科技的迅猛发展,人类生存环境的复杂性、不确定性问题日益凸显,终身学习与核心素养培育成为共识。课堂教学变革是学校教育改革核心内容。通过梳理近代科学教育的几次重大改革浪潮,和分析课堂系统结构与功能,揭示出基于不确定思维的新生态课堂教学变革的原则和教学模式。

• 单位
  北京师范大学; 太原师范学院