大自然是幼儿学习探索的最佳场所,但是在幼儿教育中回归自然并不容易,究其原因,主要和目前幼儿园所提供的单一的教育环境、教师固有的教学理念以及家长的支持有很大关系。本文对幼儿户外有效学习方式展开研究,重点阐述了回归自然的教学措施,希望能够改变传统的教育理念,让幼儿拥有更多的机会在自然环境中释放天性,得到更加全面的发展。
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